DEPARTMENT OF MARATHI
Previous
Question Papers
2025-2026
|
Sr. No |
Class |
Name of the paper |
Semester |
Link |
|
1 |
B.A.I |
रुजुवात : भाग -1 (DSC) |
I |
|
|
रुजुवात : भाग -2 (DSC) |
II |
|||
|
IKS- भारतीय ज्ञान
प्रणाली |
I |
|||
|
VEC- लोकशाही,राज्यघटना आणि निवडणुका |
II |
|||
|
SEC – व्यक्तिमत्व विकास व भाषिक
कौशल्ये भाग -१ |
I |
|||
|
SEC – व्यक्तिमत्व विकास व भाषिक
कौशल्ये भाग -२ |
II |
|||
|
O.E- मराठी भाषेचे अंतरंग |
I |
|||
|
O.E- साहित्याची रूपे |
II |
|||
|
2 |
B.A.II |
MAJOR-III निवडक मराठी कथा |
I |
|
|
MAJOR-V वाड्मय प्रकारचा अभ्यास ललित गद्य-गवाक्ष |
II |
|||
|
MAJOR-IV समकालीन मराठी कविता |
I |
|||
|
MAJOR-VI वाड्मय प्रकारचा अभ्यास कादंबरी –नांगरमुठी |
II |
|||
|
MINOR-III अनुभव
कथन कथा सागरेश्वर अभयारण्याची |
I |
|||
|
MINOR-IV वाड्मय
प्रकारचा अभ्यास – नाटक सत्यशोधक |
II |
|||
|
OE-III स्पर्धा
परीक्षा आणि मराठी भाग -१ |
I |
|||
|
OE-IV स्पर्धा
परीक्षा आणि मराठी भाग -२ |
II |
|||
|
SEC-III निवेदन व सूत्रसंचालनकौशल्ये |
I |
|||
|
SEC-IV कार्यक्रमाचे व्यवस्थापन आणि भाषिक कौशल्ये |
II |
|||
|
VSC- समाजमाध्यमे आणि भाषिक कौशल्ये |
I |
|||
|
VSC- इ तंत्रज्ञानआणि भाषिक कौशल्ये |
II |
|||
|
IKS- भारतीय लेखनविद्या |
I |
|||
|
3 |
B.A.III |
DSE-VII |
I |
|
|
DSE-VIII |
I |
|||
|
DSE-IX |
I |
|||
|
DSE-X |
I |
|||
|
DSE-XI |
I |
|||
|
DSE -XII |
I |
|||
|
DSE -XIII |
II |
|||
|
DSE -XIV |
II |
|||
|
DSE -XV |
II |
|||
|
DSE -XVI |
II |
Previous Question Papers
2024-2025
|
Sr. No |
Class |
Name of the paper |
Semester |
Link |
|
1 |
B.A.I |
रुजुवात : भाग -1
(DSC) |
I |
|
|
रुजुवात : भाग -2 (DSC) |
II |
|||
|
SEC – व्यक्तिमत्व विकास व भाषिक कौशल्ये |
I |
|||
|
SEC – व्यक्तिमत्व विकास व भाषिक कौशल्ये |
II |
|||
|
O.E- मराठी
भाषेचे अंतरंग |
I |
|||
|
O.E- मराठी
भाषेचे अंतरंग |
II |
|||
|
2 |
B.A.II |
DSC-III |
I |
|
|
DSC-V |
II |
|||
|
DSC-IV |
I |
|||
|
DSC-VI |
II |
|||
|
IDS-I |
I |
|||
|
IDS-II |
II |
|||
|
3 |
B.A.III |
DSE-VII |
I |
|
|
DSE-VIII |
I |
|||
|
DSE-IX |
I |
|||
|
DSE-X |
I |
|||
|
DSE-XI |
I |
|||
|
DSE -XII |
I |
|||
|
DSE -XIII |
II |
|||
|
DSE -XIV |
II |
|||
|
DSE -XV |
II |
|||
|
DSE -XVI |
II |
No comments:
Post a Comment